It is the best way to have an insight into a Culture through learning its language. OALLC is dedicated to integrate the Chinese learning into cul...
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东方原典语言培训中心经过10个月的准备，于2018年11月18日正式开始运行。来自德国，英国，美国，哥伦比亚，韩国，印度尼西亚，日本，俄罗斯，泰国等国家的学生到场祝贺。阿塞拜疆、法国，摩洛哥， 马达加斯加的学生通过视频的形式祝贺东方原典语言中心的成立，并表达了良好的祝愿。方克平教授，王吉祥...
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language is one of the most powerful weapons which you can use to reach the heart of people. The premise is that you have gotten the ...
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掌握417个所有汉字音节的正确发音；习得汉字四声声调的发音要领和技巧；全面掌握150个常用汉字，达到听、说、读、写都能熟练使用的水平；掌握300个以上常用汉字，进行问候、自我介绍、购物等日常基础对话；理解基础词汇在日常生活中特定场景下的含义；使用习得的汉语知识解决日常生
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熟练掌握400个以上常用汉字的听、说、读、写等技能；口语交流词汇达到1000以上水平；能够在特定场景中与使用目的语人群进行了信息交流，进行一些基本对话，如购物议价、点餐、打车等；使用习得的汉语词汇处理日常生活中的交流问题；能够阅读短文，通知等简短的中文书面材料；使用习得
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熟练掌握800个以上常用汉字的听、说、读、写等技能；口语交流词汇达到2000以上水平；能够进行日常谈话，以及就一些复杂的话题进行简短的公开演讲；使用习得的汉语知识处理日常生活中的交流问题；能够阅读、书写300字左右短文；通过HSK3汉语水平考试，获得申请中国大学语言学习
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熟练掌握1200个以上常用汉字的听、说、读、写技能；汉语阅读词汇量达到2000以上水平；熟练掌握HSK4要求掌握的汉语语法；能够与母语人士进行顺畅交流；就一般性话题进行公开演讲；能够阅读普通文章、新闻报道和合同等；使用习得的汉语词汇、语法知识书写短文；
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掌握1000词汇，习得1000-14000个平假名，片假名和基础的汉字字符；掌握日语标准发音、声调和韵律；掌握日常生活和课堂情景下的基本句型表达；阅读并理解日常生活和课堂情景下用平假名，片假名和基础的汉字字符书写的常用表达和句型；听懂并理解日常语境和课堂情景下的常用对话
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掌握1000+词汇，习得1000-14000个平假名，片假名和基础的汉字字符；掌握日语标准发音、声调和韵律；掌握日常生活和课堂情景下的基本句型表达；阅读并理解日常生活和课堂情景下用平假名，片假名和基础的汉字字符书写的常用表达和句型；听懂并理解日常生活和课堂情景下的常用对
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掌握日常生活场景中的各类句型表达掌握至少1550词汇，习得1550-2000个平假名，片假名和基础的汉字字符；掌握关于日常生活，学习及工作方面的基本交流和表达；阅读并理解关于生活，学习及工作方面用平假名，片假名和基础的汉字字符书写的日常话题短文；听懂并理解生活中的日常对
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掌握各种生活场景中的日语表达和运用；阅读并理解日常生活中涉及的各类主题的书面材料；掌握至少2000种词汇，习得2000-3000个平假名，片假名和基础的汉字字符；阅读新闻，获取报刊、杂志等摘要信息；阅读具有一定难度的文章，在对重难点词汇提供替换的辅助情况下，获取并理解阅
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掌握法语标准发音、学习法语基础词汇和基本的法语句型；会使用日常用语和基本句型表达，满足日常交流的需要；介绍他/她自己和其他人，并能询问和回答有关个人信息的问题，如他/她住的地方，他/她认识的人，他/她拥有的物品等；使用法语进行简单的交流，对方语速缓慢、清晰；
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掌握1000至2000词汇；掌握各种生活场景中的日常用语和句型表达，例如个人及家庭情况、购物、介绍地理位置，招工信息等；就日常生活情景，进行简单交流和沟通；简单描述他/她的背景信息、介绍环境，就发生情况做基本交流和表达；
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掌握2000至3000个词汇；听懂并理解关于工作、学习、休闲等日常语境下清晰、标准的语言输入材料；在目的语地区旅行时，能就可能出现的情况进行沟通交流；介绍个人熟悉的领域或谈论自己感兴趣的话题；描述经历或事件，谈论个人愿望和抱负以及对意见和计划给出理由和解释；
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掌握5000至6000个词汇;阅读结构、逻辑比较复杂的语言材料，包括专业领域方面技术资料，理解文章主旨和概要；同目的语使用者进行沟通交际，基本流畅、自如；就各类主题材料进行清楚细致的介绍，并对争议性问题，阐述个人观点和看法；
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对于学习德语的学员们来说，其语言能力主要有两个衡量标准，一个是国内大学衡量德语专业学生水平的标准--标准四级、专四、专八；一个是去往德国留学和生活的《欧标CEFR》等级标准，是前往德国留学和生活的敲门砖。 东方原典的德语培训主要参照《欧标CEFR》。 德语《欧标CEF
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掌握3000词汇； 理解并且使用句子和一些常用的表达，这些表达的含义和交谈的语有直接相关性，比如关于个人信息、工作、购物以及周边环境；在一些简单的、常规的语境中可以理解他人的意思，在这些情况当中交谈者一般会对某个熟悉的或者正在进行的事情进行交流；使用简单的表达
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掌握8000词汇；在交谈者使用发音清晰的标准德语，并且交谈的主题是关于工作、学校和闲暇时光时，可以理解谈话的主要内容；在德语区旅行时，可以在大多数的交谈中理解并且使用德语；可以使用简单的、概括性的语言与他人谈论自己熟悉的主题和自己的兴趣爱好；可以同他人交流自己的经验和经
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具体得描述出复杂文章中的主要内容以及理解抽象的主题；理解自己擅长的领域内的专业讨论；在和母语者交流时可以自发的、流利的使用德语，且在交流中双方都没有很大的理解障碍和困难；对于一个范围很大的主题可以清晰、细致地表达出自己的看法，对于当下的现实问题有自己的立场并且可以说出不
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写简短的明信片、发送节日贺卡、给寄宿家庭写简单留言或感谢便条、给同事发简单的一起吃饭的邀约、填写表格及登记个人信息，录入姓名、国籍和地址等信息，例如酒店办理入住手续；听懂并理解基本词语和短句，当讲话人缓慢而清晰地谈论他/她本人、他/她的家人及他/她的周围情况时；&nbs
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掌握1000至2000词汇；掌握各种生活场景中的日常用语和句型表达（例如基本的个人情况、家庭信息、购物、介绍地理位置、招工信息等）；就日常生活情景，进行基本交流和沟通；简单描述他/她的背景信息、介绍环境，就发生的情况做基本的描述和交流；
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掌握2000至3000个词汇；听懂并理解关于工作、学习、休闲等日常语境下清晰、标准的语言输入材料；在目的语地区旅行时，能就可能出现的情况进行沟通交流；介绍个人熟悉的领域或谈论自己感兴趣的话题；描述个人经历或事件，谈论个人愿望和抱负以及阐述建议和计划；
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掌握5000至6000个词汇;阅读结构、逻辑相对复杂的语言材料，包括涉及专业领域方面的资料文献，能够理解文章主旨和概要；同目的语使用者进行沟通交际，基本流畅、自如；就各类主题材料进行清楚细致的介绍，并对争议性问题，阐述个人观点和看法；
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